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小学教师育人神器获赞21年书写百万字家校联系本《新闻》

发布时间:2020-08-28 23:47:42 阅读: 来源:滤筒厂家

­  21年来共写了700多本家校联系日记,修正了一批又一批学生的成长过程,老师和家长在一个个本子上累计写下约110万字。23日下午,新洲区2017年先模教师巡讲团在新洲一中举行的最后一场报告会上,阳逻街中心小学教师程翠兰介绍的“育人神器”获得同行点赞。

­  程翠兰从教21年来,当了19年班主任,家校联系日记本上记录了她和家长携手育人的点点滴滴。她说:“爱是我对学生一生也做不完的功课。2008年之前,家校联系日记本是单纯的作业批录本,每名学生一本,抄写当天的家庭作业带回家,并让家长在上面记录学生当天做作业过程中的细节和表现。上学时,学生再把它带到学校,我在上面做一些批语或者补充记录。久而久之,它成了联系我和家长之间的一条纽带。家长和我是在日记本上‘修路’,一条塑造孩子美好心灵的路。这条路是透明的路,我和家长的任何一次交流,学生都能通过家校联系日记本了如指掌……”

­  2016年秋天,由于父母离异、父亲再婚,班上有一名男生性格孤僻,与家人无法和平相处,学习没有积极性,家长感到束手无策。程翠兰主动打电话联系了他的爸爸,与之沟通谈想法,建议他配合老师从“爱”字入手,走进孩子的内心世界。随后,程翠兰与这名男生先后进行了4次谈心,但效果甚微。于是,程翠兰开始采用“无声引导法”——每天通过家校联系日记本和他的爸爸沟通。孩子看了这些沟通日记后,心灵上受到很大触动。过了几天,他的爸爸向程翠兰反馈说:“这孩子今天在家说话的态度明显温和了一些……”今年4月7日,程翠兰在阳逻街上碰到这一家人,新妈妈拉着她的手倾诉了许久,欣喜与感激之情写在这一家人的脸上。

­  笔者在家校联系日记本上还看到一次有趣的交流。今年4月7日,家长在家校日记本上说孩子当天学习完成情况后,反映孩子吃饭拖拉。程翠兰将“拖拉”二字画上红圈,并奖励一个“笑脸”,在面批时回复:“吃饭也是和学习一样重要啊,笑脸2个;哪天让老师来给你喂一次饭吧,呵呵,笑脸1个。”

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